新疆博物馆成青少年“第二课堂”

天山网-新疆日报记者 贾春霞

新疆博物馆拥有2.459万件（套）藏品，荟萃全疆精品文物，是一部新疆历史的生动教科书。为充分发挥第一批“全国中小学研学实践教育基地”的社会教育功能，新疆博物馆通过“馆校牵手”、主题研学、招募小小讲解员等活动，连接过去、现在和未来，让孩子们在与文物的互动中感受历史文化的温度，让新疆博物馆成为青少年学习知识、陶冶情操的“第二课堂”。

小小讲解员成馆内亮色

“大家看，这尊最大的是镇墓兽，它长得非常有趣，有狮子的头、豹子的身体、牛的蹄子，从侧面看，它的身后还有一对眼睛呢……”3月20日，在新疆博物馆一楼新疆历史文物展厅，身着红色志愿者马甲、佩戴耳麦的小讲解员毛彦匀，声情并茂地为游客讲解。

作为新疆文物和标本收藏保护、科学研究和宣传教育机构，新疆博物馆非常重视拓展教育活动项目，连续多年举办小小讲解员招募活动。经过普通话练习、形体训练、陈列讲解等相关专业培训，考核合格后，小讲解员正式“上岗”，为观众提供义务讲解服务。

今年10岁的毛彦匀是乌鲁木齐市第30小学四年级学生。1月15日，历经面试、培训、考核等环节后，包括她在内的150多名小讲解员顺利拿到结业证书。如今，她每周日上午都会来新疆博物馆讲解。谈及收获，毛彦匀说：“当了小小讲解员，我学到了很多历史知识，也更自信了。好多游客都喜欢听我讲，特别开心！”

十多年来，新疆博物馆已培养了近千名小讲解员，他们成为馆里一道独特而亮丽的风景线。

新疆博物馆党委书记何嘉说，孩子们争当小小讲解员，不仅在志愿服务他人时更好展示自我，增强自信心和责任感，还通过学习中华历史、中华文化，树立正确的世界观、人生观、价值观，进一步铸牢中华民族共同体意识。

　研学活动滋养孩子心灵

“每年传统节日期间举办的主题研学活动广受中小学生及家长的喜爱，研学活动报名信息在微信公众号发布后，活动名额即被‘秒杀’。”新疆博物馆社教部工作人员陆晓萌说，他们利用各类文物、展陈资源，开发文创研学包，策划各类主题研学活动。尤其是在春节、中秋、清明、端午等中华民族传统节日，都会推出与节日主题相对应的文化讲座及手工制作活动。

新疆博物馆结合中小学生认知规律和学校教育需求，开发了“五星”、邮驿、壁画等不同主题的研学课。研学课程采用PPT展示、视频播放展示、现场教学体验等方式，结合新疆博物馆文创部研发的相关研学材料包辅助进行授课，内容丰富、妙趣横生，深受孩子们的喜爱。

“博物馆教育带给学生的宏观视野与直观体验，是传统学校教育难以实现的。这对孩子开阔眼界、增强能力、充实社会体验和丰富业余生活，十分有益。”学生家长王娟说。

“我们举办系列社教活动，目的是履行博物馆的社会教育职能，通过这些知识性和趣味性相结合的手工制作活动，让孩子们在触手可及中引趣启悟、学习知识。”新疆博物馆社教部副主任张蕾说，近两年，新疆博物馆观众中，青少年已占60%以上。

馆校牵手让文物“活”起来

“快看啊，这个不是历史书上的伏羲女娲吗？”3月11日，在新疆博物馆历史文物展厅，乌鲁木齐市第13小学（星光校区）五年级学生赵子墨一边指着墙上悬挂的《伏羲女娲图》，一边和身边的同学讨论。

以博物馆为代表的场馆教育，作为学校教育和社会教育的补充，对学生建构知识、认知世界有着不可替代的作用。然而，如何充分认识博物馆的教育功能，盘活博物馆资源，为学生打造立体化的教育服务，考验着博物馆和学校的智慧。

今年，新疆博物馆利用馆藏文物资源，与相关部门携手，以“新博研学”为抓手，打造“博物馆里的课后延时服务”馆校合作新模式，13小学（星光校区）是第一批试点学校。3月11日下午放学后，包括赵子墨在内的50名学生在老师带领下走进新疆博物馆，接受了一堂特殊的历史课教育。

“此次馆校合作新模式，是把新疆博物馆变成青少年课堂的一项重要举措。”张蕾说，为激发同学们对历史文化的深入探索和研究兴趣，新疆博物馆专门设计了“博物馆里的寻宝之旅”活动。参观之前，为同学们发布“任务卡”线索，让孩子们一边参观展览，一边开展“寻宝”活动，在学习历史知识的同时感受新疆出土文物的魅力。

历史文化遗产不仅生动述说着过去，也深刻影响着当下和未来。去年，新疆博物馆大力实施“新疆流动博物馆”教育巡展工作，共有师生6000余人次在校体验了“博物馆资源进中小学”的展览、研学、授课等活动，其中有上千名学生在“国宝守护人”“文物知识竞猜”中赢得“新博文创”奖励。

何嘉说，新疆博物馆还将通过流动博物馆进校园、“历史文物和革命文物讲新疆专题课程”进校园等形式，让文物“活”起来，促进青少年对中华文化的深入理解，将中华优秀传统文化正能量传递给更多的观众。

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