通讯员庄涛
近年来，喀什地区全面巩固教书育人阵地，改善办学条件，始终把基础教育摆在优先发展的战略位置，坚持“科学管理、以人为本”理念，创新举措，补齐短板、提质增效，提升基础教育教学质量，有效促进儿童全面发展。
“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞，叫喳喳······”走进麦盖提县第七幼儿园，孩子们在老师的指导下，轻盈地演绎着《说唱脸谱》。新颖有趣的教学方式，吸引了孩子们参与的同时，也激发了他们的学习热情，孩子们沉浸在知识的海洋中。
“我们在学校除了学习课本知识之外，也积极参与学校开设的各种各类社团，这给我们创造了培养兴趣爱好的机会。我特别喜欢阅读＋快板儿，通过快板儿可以诵读国学经典，不仅提升了文化素养，更陶冶我的情操。”麦盖提县第二小学学生开赛尔·阿布来提开心的说。麦盖提县第二小学以形式多样的阅读+模式形成特色课程，以新颖有趣，丰富多彩的经典诵读，传达沁人心脾的“书卷之香”。
喀什地区不断加强教师队伍建设，持续实施自治区、地区名师培养项目，提升教师专业素养和能力水平。同时，在学前教育领域，不断提升幼儿国家通用语言听说能力。目前，普惠性幼儿园覆盖率已达到99%，为学龄前儿童提供了优质的学前教育服务。
在岳普湖县第一小学，该校优秀教师登上讲台，为学生们进行精彩生动的课程教学，与此同时，来自乡镇的老师们也齐聚于此，进行跟班学习。优秀教师凭借丰富的教学经验和精湛的教学技巧，深入浅出地讲解知识，引导学生们积极思考和互动。乡镇老师们在一旁认真观摩，仔细记录着每一个教学环节和要点。
近年来，喀什地区坚持把立德树人作为根本任务，深入实施文化润疆工程，扎实推进中华优秀传统文化进校园。通过持续促进各族青少年交流交往交融，深化“三进两联一交友”和民族团结联谊活动，让各族学生在广泛交往、全面交流、深度交融中学好用好国家通用语言文字。同时，还积极推进家校共育，构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育格局，通过“小手拉大手”的方式，以家庭带动社会，共同营造有利于青少年成长的良好环境。
本文来源：网易新疆
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